Om Schrödinger's paradox
Vet inte om detta tagits upp på sajten, men läste just ett intressant stycke om Schrödinger's paradox i boken av Lothar Schäfer, som jag översatt nedan.
"I Schrödingers paradox är en levande katt inlåst med en flaska som innehåller ett dödligt gift och en atom av radioaktivt grundämne. När atomen sönderfaller går flaskan sönder, giftet frisläpps, och katten dör. Så länge atomen inte sönderfaller lever katten. Nedbrytningsprocessen för ett radioaktivt grundämne är en slumpmässig händelse - en kvantprocess - som kännetecknas av dess halveringstid. Efter halveringstiden för en atom är sannolikheten 1/2 att den har sönderfallit och 1/2 att den ännu inte har sönderfallit. Efter en tid som motsvarar halveringstiden för det radioaktiva grundämnet i lådan med katten är alltså sannolikheten 1/2 att katten är död, och 1/2 att den är vid liv. Obemärkt är kvantkatten nu i en superposition av tillstånd där den är både död och levande. Som Schrödinger uttryckte det, 'Den halvlevande och halvdöda katten är utsmetad över hela lådan.'"
~ Lothar Schäfer
Jag tycker det är intressant för det pekar på något sätt på det faktum att vi bara upplever verkligheten genom våra sinnen, våra glasögon. För oss är katten både död och levande, tills vi ser att den är antingen eller. Och visst har det även en djupare mening… På något sätt hur hela universum fungerar.
#0:
Ja, faktiskt. Det visar också dubbelspaltexperimentet:
https://sv.wikipedia.org/wiki/Dubbelspaltsexperimentet
Så länge kvantpartiklarna inte observeras och inte mäts, befinner de sig i en superposition. Det betyder att de har en sannolikhetsvåg som beskriver alla möjliga positioner och rörelser som de kan ha. När de passerar genom de två springorna, interfererar deras vågor med varandra och skapar ett interferensmönster på skärmen bakom. Detta visar att de beter sig som vågor som kan vara på flera ställen samtidigt.
Men när vi observerar eller mäter partiklarna, kollapsar deras vågfunktion till en bestämd position och rörelse. Då beter de sig som partiklar som bara kan vara på ett ställe åt gången.
Med andra ord, är det vi som skapar verkligheten genom observation. Jag minns när jag läste Castanedas böcker, så förklarade Don Juan för Castaneda att det är dom som skapar rummet som de sitter i. Castaneda protesterade och sa att rummet finns till oavsett om dom befinner sig i det eller inte.
Nån gång ställde jag in klipps av Amit Goswami, där han förklarar att vi alla är kvantaktiverare. Om det intresserar dig, googla med sökorden Goswami och quantum. Där hittar du intressanta klipps.
- Redigerat 2024-02-23 11:17 av Condor
Tillägg:
Det finns också en teori som kallas "flervärldstolkningen:
https://sv.wikipedia.org/wiki/Flervärldstolkningen
"Tolkningen går ut på att varje tänkbart fall vid en mätning hos ett kvantmekaniskt system realiseras. På så sätt skapas ett nytt universum för varje möjligt utfall."
Med andra ord, skulle det existera 2 världar i Schrödingers exempel. I den ena världen dör katten och i den andra världen överlever den. Med tanke på hur många tänkbara fall av allt som händer i världen som det finns, måste det finnas oföreställbart många universum. Men vi upplever bara det ena som vi aktiverar. Men som sagt är det bara en teori.
#1, #2:
Just det. Det stod också om dubbelspaltexperimentet och flervärldstolkningen i boken… Intressant tycker jag att det är.😊
Ska lyssna lite mer på Goswami sen.
Tycker förresten att man borde få lära sig lite om den här slags fysik i grundskolan också, åtminstone att de nämner att den finns🤔
#3:
Det är den intressantaste delen av fysiken, för att den hjäper att förstå existensen av allt, eller ska man säga, den visar hur lite vi förstår av existensen.
Vet inte vad man lär i fysik i skolan nuförtiden. Det var länge sen som jag gick i skolan. 😄 Men jag minns när vi hade den första undervisningstimman i fysik, då läraren började med att säga att inom fysiken finns det ett experiment som alltid lyckas och sen tog han en krita och lät den falla på golvet. Vi lärde att det var dragningskraften (som vi ändå visste) men vi lärde inte vad vi inte visste, att dragningskraften orsakas av rummets krökning.
Det är inte enkelt att utforska kvanternas värld, för så fort man observerar dom, beteer dom sig på ett annat sätt.
Goswami var fysikprofessor i ett universitet i USA och nuförtiden sysslar han med sambandet mellan kvantfysiken/kvantfältet och medvetandet.
#4:
Minns ur min fysikbok att man förklarade hur en atom var uppbyggd, och det fanns bilder av atomer. Men som förklaras i boken som jag läser nu är det bara en teoretisk modell av atomen, och inte hur den är uppbyggd och fungerar på riktigt. Men det sade man så klart inte i skolboken, vad jag kan minnas😅
Nästan så jag tror att man inte vill lära ungdomar denna kunskapen om kvantfysik, och i stället lära dem ren klassisk "Newton-fysik" för att man inte vill att de ska upptäcka sin inre potential……som kan leda till det andliga.
Det kan ju också hända att sådant kommer i väldigt höga nivåer av studier i och för sig…😊
- Redigerat 2024-02-23 18:17 av snowy00
#5:
Alla modeller av atomer är teoretiska modeller. Om man skulle göra en real modell och atomkärnan skulle vara 1 mm, skulle elektronerna befinna sig i ett avstånd mellan flera meter till flera kilometer. Du skulle behöva ett stort papper för en real modell. 😊
Det är klart att att ungdomar i skolan först måste lära sig den grundläggande klassiska fysiken innan man kan ge sig in på specialiseringar som så invecklade saker som t.ex. kvantfysik. Men kunskap är inte vägen till "det andliga" eller för att upptäcka sitt inre potential. Dom som bestämmer vad som ska läras har själva inte upptäckt sin sanna natur eler sitt inre potential.
#6:
Jag bara tänkte mig att man i alla fall kunde nämna att något annat synsätt finns😊 men jag förstår hur du menar
Starta ny diskussion